La mémorisation des informations est plus efficace quand l’enfant est dans des bonnes conditions : il faut bien s’assurer de sa disponibilité attentionnelle, et pour cela, le plus simple est encore d’anticiper le passage aux devoirs, le prévenir de l’heure à laquelle il devra se mettre au travail.
Les enfants DYS, TDAH, HP et en général, les atypiques, rencontrent souvent des difficultés dans :
- l’organisation de leurs idées,
- la hiérarchie des informations données,
- le respect des plans,
- l’ouverture sur d’autres liens connus ou fermeture du sujet (éviter les hors sujets),
- la mémorisation et la restitution des leçons apprises.
Personnellement, mon fils est actuellement au cm1. La lecture et relecture de ses cours est juste ennuyeuse et rébarbative. Pour stimuler et motiver son envie d’apprendre, je réorganise ses cours afin de faciliter sa mémorisation.
Comment faire une carte mentale :
Les cartes mentales dites encore cartes ou schémas heuristiques permettent d’organiser en arborescence une idée, une leçon, un apprentissage, un projet…
L’idée est d’utiliser plusieurs formes de représentations mentales et de mettre en place des liens logiques entre eux.
Elle regroupe des mots clés et des images (photos, pictogrammes, dessins…).
Elle peut se faire sur une feuille mais aussi à l’aide de logiciel.
Une carte mentale est personnelle : Nous avons chacun notre hiérarchisation des informations, de présentation, des mots-clés… Le concept est de stimuler le fonctionnement de notre cerveau en associant images et idées.
En résumé, les cartes mentales aident à :
– Structurer la pensée, les connaissances et donc organiser,
– Bénéficier d’une représentation globale d’un thème,
– Faire des liens et notamment des liens entre le nouveau et le connu,
– Faciliter la compréhension, le raisonnement, et la mémorisation.
Ce type de mémorisation passe par le fait de se poser des questions au lieu de la relecture simple qui est peu performante. C’est l’effort pour récupérer l’information en mémoire qui crée l’apprentissage.
Nous avons crée ces cartes mentales avec mon fils à partir de sa leçon sur le paléolithique.
Nous l'avons réduite à sa forme la plus simple, en ne gardant que les mots importants
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